影响孩子成长有三个要素：基因、胎教和后天的环境(教育）。应该说，基因是前提．胎教是基础，后天教育是根本。遗传学认为，通过遗传，可以使生物体后代获得一定的形态特征或生理特征，或者说，生物体在个体发育过程中所获得的新性状，即生物新的形态特征或生理特性可遗传给后代。
调查发现，超常儿童的产生可以归纳为三类：
第一类：他们具有优秀的遗传素质，基本由遗传因素决定。
第二类：一般遗传素质加上良好的后天教育，是后天因素促进了遗传因素，后天因素起决定性作用。
第三类：优秀的遗传素质加上良好的后天教育，是遗传因素与后天因素同时起作用。
可见，优生优育应该同教育并举，提高人类的遗传素质和创造优良的条件，才可能开发出更多更好的智力资源。
所以说，孕前优生也是胎教。