分娩造成的环境突变，会给胎儿带来的心理和情绪上不安的影响。应尽量使胎儿出生后不离开母亲，经常由母亲抱着贴在怀里，与他有皮肤上的接触感：听觉上有母亲的一些声音感，如母亲的说话声、心跳的心音；嗅觉上有母亲的呼吸气味、乳汁气味感。孩子醒着时，用录音机放胎教音乐宫内版磁带，让他听在宫内已听过几个月倍感熟悉与亲切的声响。
有人强调孩子出生后，不要多理睬他，让他独自安静地去睡。认为孩子在满一个月前，只会睡，什么也不会、什么也不懂，这是旧的错误观念。实际上，生儿出生后，立刻就会按照固有的发展阶段，对自己周围的环境形成各种行为，并因此而对母亲的哺育等行为产生影响。孩子从母亲那里进行行动的诱发因素，母亲的行为让孩子得到满足。母亲抱着孩子与他面面相视，使孩子享受视觉接触的快乐。母亲提高声调向孩子讲话，孩子看到母亲身体和脸的表情动作，似乎也用同样微妙的动作（特别是四肢的动作）来进行回答。这种“感情感应”是语言发展的最初阶段，与引导和促进将来的认知能力有联系。所以，孩子醒着时，母亲应经常抱抱他，跟他作身体上的接触，同他讲话。
另外，婴儿不只是能凝视和追视东西，而且还能在各种图形中有选择地认识和识别。当母亲给孩子吃奶，孩子含着乳头开始吸吮时，他会反射般地睁开两眼注视着母亲的脸。这样，新生儿很快会记住母亲的气味和母亲的体嗅。母亲在喂奶时，应经常低下头让孩子看到自己的脸。